Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Contaminación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre la contaminación, preguntándole a los alumnos qué saben sobre este problema y qué consecuencias creen que tiene.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que se llevará a cabo un proyecto en el que investigarán y presentarán propuestas artísticas para abordar la problemática de la contaminación en su comunidad.


• Investigación inicial: Se formarán equipos y se asignarán diferentes entornos (rural y urbano) para investigar sobre propuestas artísticas colectivas a favor de la inclusión relacionadas con la contaminación.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada equipo presentará brevemente la información que encontró sobre las propuestas artísticas en entornos rurales y urbanos.


• Análisis de las propuestas: Se realizará un debate en el que se discutirán las similitudes y diferencias entre las propuestas encontradas y cómo podrían ser aplicadas en su comunidad.


• Reflexión: Se les pedirá a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia del arte para abordar problemáticas sociales como la contaminación.

Sesión 3:

• Creación de propuestas artísticas: Los alumnos formarán nuevos equipos que combinen integrantes de los grupos anteriore