Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Creación de gráficas para representar datos estadísticos

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se enfrentarán a la creación de gráficas para representar datos estadísticos.


• Preguntas orientadoras: ¿Cómo podemos utilizar gráficas para comunicar datos estadísticos? ¿Qué tipos de gráficas existen?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen ejemplos de gráficas que han visto antes.

Desarrollo:

• Introducción teórica: Explicar los diferentes tipos de gráficas y sus características principales (barras, líneas, sectores, etc.).


• Ejercicio práctico: Proporcionar a los alumnos un conjunto de datos y pedirles que elijan el tipo de gráfica más adecuado para representarlos.


• Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de crear una gráfica a partir de un conjunto de datos proporcionados.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo presenta su gráfica y explica por qué eligieron ese tipo de representación.


• Reflexión: ¿Qué dificultades encontraron al crear la gráfica? ¿Qué aprendieron sobre la importancia de la comunicación a través de las representaciones gráficas?

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior: Repasar los conceptos y ejemplos vistos en la sesión anterio