Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interacción familiar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los textos instructivos y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes textos instructivos y pedir a los alumnos que identifiquen sus características.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de seguir instrucciones precisas en diferentes situaciones.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan un texto instructivo y lo traigan a clase para analizarlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los textos instructivos traídos por los alumnos.


• Análisis en grupo: Identificar las características genéricas de los textos instructivos.


• Actividad práctica: Crear un póster con las características identificadas y ejemplos de textos instructivos.

Sesión 3:

• Actividad de motivación: Juego de roles. Los alumnos deberán actuar como instructores y dar indicaciones precisas para realizar una actividad escolar.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de la brevedad y secuencia de la información en los textos instructivos.


• Act