Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Karina Yazmin Ramirez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1°
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Objetivo PDA: Participar en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, aplicando mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de participación en proyectos comunitarios

  2. Diario de reflexión sobre la aplicación de mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática".

  • Breve explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

  • Introducción al problema: "Realizar actividades didácticas en clase".

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la participación ciudadana y la responsabilidad en la solución de problemas.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Presentación de diferentes problemáticas escolares identificadas por los alumnos.

  • Elección de una problemática para trabajar en el proyecto.

  • Investigación y análisis de la problemática elegida.

  • Búsqueda de posibles soluciones y propuestas de actividades didácticas para abordarla.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la participación democrática en la solución de problemáticas comunitarias