Introducción al tema y sensibilización

Marisela Cuevas
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista a familiares o integrantes de su comunidad acerca de los aspectos que se comparten entre todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del sentido de pertenencia a la familia y la comunidad, así como la necesidad de promover la convivencia entre sus integrantes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una familia y una comunidad, y por qué son importantes.

  • Mostrar imágenes o videos que reflejen la diversidad y la importancia de la convivencia en la comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar una dinámica de trabajo en equipo que promueva la cooperación y el respeto mutuo.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de trabajar juntos para lograr un objetivo común.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas donde los alumnos expresen sus ideas y reflexiones sobre el tema.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la importancia de la convivencia en la comunidad y preparar entrevistas.


Sesión 2: Realización de entrevistas (45 minutos)
Objetivo: Realizar entrevistas a familiares o integrantes de la comunidad para explorar los aspectos que se comparten entre todos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar la importancia de la convivencia en la comunidad.

  • Organizar a los alumnos en parejas o grupos para realizar las entrevistas.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicar a los alumnos cómo realizar una entrevista de manera respetuosa y considerada.

  • Proporcionar una lista de preguntas sugeridas para la entrevista, que indaguen sobre los aspectos que se comparten entre todos.

  • Permitir a los alumnos compartir sus experiencias y dificultades durante las ent