Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés por parte de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cuál crees que fue el impacto de las Leyes de Reforma en México en el siglo XIX?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o piensan sobre el tema.


• Breve explicación del contexto histórico de las revoluciones modernas y las Leyes de Reforma.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 3 o 4 integrantes.


• Entrega de un caso o problema relacionado con las Leyes de Reforma para que los alumnos investiguen y resuelvan en grupo.


• Los alumnos deben utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, documentos históricos) para analizar las Leyes de Reforma y su impacto en la sociedad de la época.


• El profesor deberá guiar y orientar a los alumnos en el proceso de investigación y análisis.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados y conclusiones de cada grupo.


• Discusión en clase sobre las diferentes opiniones y valoraciones de las Leyes de Reforma.


• Reflexión sobre la importancia de comprender la historia y su relevancia en la actualidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de otra pregunta disparadora: "¿Crees que las Leyes de Re