Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas previas.


• Introducción del tema: explicar brevemente qué son las medidas de tendencia central y de dispersión y su importancia en la interpretación de la información.


• Plantear la problemática de las adicciones y su relación con el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían relacionarse las medidas de tendencia central y de dispersión con la prevención de las adicciones.


• Formular una pregunta guía para la investigación: ¿Cómo pueden las medidas de tendencia central y de dispersión ayudarnos a prevenir las adicciones?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de datos relacionados con el consumo de drogas en jóvenes de diferentes edades.


• Pedir a los grupos que analicen los datos y encuentren las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango, desviación estándar).


• Facilitar material de apoyo (reglas, fórmulas, ejemplos) para el cálculo de las medidas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Plenaria: cada grupo expone sus resultados y conclusiones.


• Reflexionar sobre la relación entre las medidas de tendencia central y de dispersión encontradas y la prevención de las adicciones.


• Responder a la