Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Denisse A. Bravo
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de biología y educación física.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de conocimientos previos.
- Presentación de propuestas de menús saludables.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, destacando la importancia de los alimentos como fuente de energía química.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar a los alumnos los conceptos básicos de los carbohidratos, proteínas y lípidos, destacando su papel como fuentes de energía.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen distintos alimentos según su contenido de carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y debates.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de una dieta equilibrada y saludable.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el aporte energético de algunos alimentos y su relación con las actividades físicas personales.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve revisión de la tarea asi