Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: Secundaria 3º

Asignatura: Educación Física

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema: Favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Recursos necesarios: Espacio amplio, balones, conos, cuerdas, música.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la colaboración y la creatividad en la resolución de situaciones.


• Presentar el problema a resolver: Diseñar en equipo un juego que promueva la colaboración y la creatividad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Explicar las reglas del juego y los materiales disponibles.


• Brindar un tiempo para que los equipos diseñen su juego, promoviendo la colaboración y la creatividad.


• Observar y apoyar a los equipos en el desarrollo de su juego.

Cierre:

• Cada equipo presenta su juego al resto de la clase y se evalúa la colaboración y la creatividad empleadas en su diseño.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la colaboración y la creatividad en la resolución de situaciones.


• Asignar tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar el problema a resolver: Crear en equipo una coreografía utilizando elementos de danza y música, favoreciendo la colabor