Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Tema: Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su importancia histórica.


• Pregunta detonadora: ¿Qué es el racismo y cómo ha afectado a lo largo de la historia?


• Breve explicación sobre los conceptos de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.

Desarrollo:

• Realización de una actividad lúdica: juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones discriminatorias basadas en la historia.


• Discusión y reflexión sobre las experiencias vividas durante el juego.


• Identificación de ejemplos históricos de actos violentos motivados por racismo.

Cierre:

• Puesta en común de las experiencias y reflexiones del juego de roles.


• Tarea para la siguiente sesión: búsqueda de información sobre un evento histórico relacionado con el racismo y su impacto en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.


• Presentación de los eventos históricos investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de un cuestionario sobre los eventos históricos investigados.


• Análisis y discusión de las respuestas del cuestionario.


• Reflexión sobre el impacto de estos eventos en la v