Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Daniela Denis Perez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Importancia de los elementos naturales para la vida (aire, Sol, agua y suelo)


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo:



  • Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Problema: ¿Cómo podemos crear conciencia sobre la importancia del agua y el suelo en nuestro entorno?


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y conversación sobre la importancia de la naturaleza para la vida.

  • Presentación del problema y la importancia del agua y el suelo en nuestro entorno.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: Observación de elementos naturales



    • Salida al patio o jardín de la escuela para observar los elementos naturales presentes (plantas, árboles, agua, suelo, etc.).

    • Los estudiantes podrán tocar, oler y describir las características de cada elemento.



  • Actividad 2: Experimento con agua y suelo



    • En grupos pequeños, los estudiantes realizarán un experimento en el que mezclarán agua y suelo para observar cómo interactúan.

    • Se les pedirá que registren sus observaciones y saquen conclusiones sobre la importancia del agua y el suelo en la vida de las plantas y otros seres vivos.




Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre las observaciones y conclusiones obtenidas durante las actividades.

  • Conversación sobre la importancia de cuidar y conservar el agua y el suelo en nuestro entorno.

  • Resumen de los aprendizajes obtenidos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa:



  • El docente realizará una observación de l