Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de aspiraciones para una vida profesional

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de análisis literario


2. Escala de valoración de presentación oral

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Comentar el objetivo de la clase y la importancia de los textos literarios.


• Contextualizar el problema de falta de aspiraciones para una vida profesional.

Desarrollo:

• Explicar qué es un texto literario y ejemplos de diferentes géneros literarios.


• Solicitar a los alumnos que elijan un texto literario de su libre elección para analizarlo en las siguientes sesiones.


• Dar orientaciones y recomendaciones para la elección del texto.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo para investigar sobre el autor del texto elegido.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como la lectura y análisis del texto seleccionado y la investigación sobre el autor.


• Resolver dudas y preguntas de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los temas tratados en la sesión anterior.


• Revisar las tareas asignadas.


• Comentar brevemente sobre la importancia de conocer al autor de un texto literario.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que comenten sus impresiones sobre el texto y su análisis.


• Guiar una discusión en grup