Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Manejo de residuos tecnológicos.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Manejo de residuos tecnológicos.

Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manejo de residuos tecnológicos y su impacto en el entorno cercano.


• Actividad de motivación: Ver un video corto sobre la problemática de los residuos tecnológicos.


• Pregunta guía: ¿Cómo afectan los residuos tecnológicos a nuestro entorno?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Análisis de la situación: ¿Qué problemas genera el manejo inadecuado de los residuos tecnológicos?


• Investigación en línea de posibles alternativas de solución.


• Identificación de criterios y condiciones contextuales a considerar en la selección de la mejor alternativa.

Cierre:

• Discusión en grupo plenario sobre las alternativas de solución encontradas.


• Registro de las alternativas más viables y sus criterios de selección.


• Tarea: Investigar en casa sobre el manejo de residuos tecnológicos en otros países.

Sesión 2:
Inicio:

• Reflexión sobre la tarea realizada en casa.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué alternativas de solución encontraron en otros países?

Desarrollo:

• Análisis de las alternativas de solución encontradas en otros países y su adaptabilidad a las condiciones contextuales propias.


• Debate grupal: ¿Cuál es la mejor alterna