Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Iniciación deportiva y deporte educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades recreativas y deportivas que les gustaría aprender.


3. Presentación del problema a resolver: "Diseñar una actividad recreativa inclusiva que fomente la participación de todos los alumnos".

Desarrollo:

1. Formación de grupos de trabajo.


2. Investigación sobre diferentes actividades recreativas inclusivas.


3. Diseño de una actividad recreativa inclusiva, teniendo en cuenta las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación de los alumnos.


4. Presentación de los diseños de cada grupo.

Cierre:

1. Reflexión sobre la importancia de la inclusión en las actividades recreativas y deportivas.


2. Evaluación del proceso de diseño de las actividades recreativas inclusivas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso del tema de la sesión anterior.


2. Presentación del problema a resolver: "Organizar una competencia deportiva inclusiva para promover la participación de todos los alumnos".

Desarrollo:

1. Formación de grupos de trabajo.


2. Investigación sobre diferentes deportes inclusivos.


3. Organización de una competencia deporti