Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Reconoce las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Identidad democrática

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Explicación del problema de identidad democrática y cómo se relaciona con las matemáticas.


• Realización de una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la igualdad y la inclusión en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los conceptos básicos sobre figuras planas y cuerpos.


• Explicación de las propiedades de los sólidos.


• Resolución de ejercicios prácticos en el aula.


• Participación activa de los alumnos en la resolución de problemas.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos expresen cómo se relaciona el tema de la clase con el problema de identidad democrática.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y respetar las diferencias en la sociedad.


• Explicación de la tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación del tema de la clase anterior.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.

Desarrollo (30 minutos):

• Repaso de los conceptos básicos sobre figuras planas y cuerpos.


• Resolución de ejercicios prácticos en grupos.


• Participación activa de los alumnos en la resolución de problemas.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad individual en la que los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos.


• Reflexió