Narración de historias mediante diversos lenguajes

Daniela Denis Perez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Presentación de personajes a través del dibujo y la escritura (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de narrar historias con secuencia lógica, utilizando recursos de los lenguajes artísticos como el dibujo y la escritura.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.

    • Planteamiento de la importancia de expresar emociones a través de la narración de historias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de varios personajes de cuentos conocidos a través de imágenes.

    • Conversación en grupo sobre las características de los personajes y las emociones que pueden expresar.

    • Invitación a los alumnos a dibujar a su propio personaje y escribir su nombre.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los personajes creados por los alumnos, permitiendo que cada uno narre el nombre de su personaje y qué emociones representa.

    • Reflexión sobre cómo los lenguajes artísticos pueden ayudarnos a expresar nuestras emociones.




Evaluación formativa:


Instrumento de evaluación 1: Observación directa



  • Se valorará la participación activa de los alumnos durante la actividad, su capacidad para expresar sus ideas y emociones a través del dibujo y la escritura, y la secuencia lógica en la presentación de sus personajes.


Instrumento de evaluación 2: Registro fotográfico



  • Se tomarán fotografías de los dibujos y escritos de los alumnos, que servirán como evidencia de su participación y progreso en la actividad.


Nota: Para desarrollar la secuencia didáctica en su totalidad, es necesario elaborar las sesiones 2