Introducción al tema y planteamiento del problema

Marlen Romero
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar la naturaleza y generar conciencia sobre las actividades humanas que pueden afectarla.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Se les muestra a los alumnos una imagen impactante de un ecosistema destruido debido a actividades humanas y se les pregunta si conocen qué actividad puede haber causado ese daño. Se fomenta la participación y la reflexión.



  2. Presentación del tema: Se explica a los alumnos qué es la naturaleza y cuál es su importancia para la vida en el planeta. Se les muestra ejemplos de actividades humanas que pueden dañarla, como la contaminación del agua, la deforestación, la generación de basura, etc.



  3. Planteamiento del problema: Se les comenta a los alumnos que existe un problema en la comunidad, ya que muchos de ellos no saben lo que hay a su alrededor y cómo pueden contribuir a cuidar la naturaleza. Se les pide que piensen en situaciones en las que ellos mismos pueden haber realizado actividades que benefician o dañan a la naturaleza.



  4. Actividad práctica: Los alumnos se dividen en grupos y se les entrega una lista de preguntas para que las discutan y respondan entre ellos, relacionadas con las actividades que se realizan en su casa, escuela y comunidad. Por ejemplo: "¿Qué actividades realizan en su casa que afectan a la naturaleza?", "¿Qué actividades realizan en su escuela que benefician a la naturaleza?", etc. Cada grupo deberá anotar las respuestas y compartirlas con el resto de la clase.




Sesión 2: Investigación y reflexión sobre las actividades cotidianas y su relación con la naturaleza (45 min