Exposición sobre temas diversos

DAISY HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Exposiciones y su importancia para transmitir conocimientos.

  • Introducción al proyecto comunitario: Explicación de que cada estudiante elegirá un tema de interés para investigar y exponer.

  • Explicación del objetivo y los aspectos que deben tener en cuenta tanto como presentador o presentadora y como audiencia.

  • Actividad de reflexión: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre temas que les gustaría investigar y exponer.

  • Elección de temas: Cada estudiante elegirá un tema y lo compartirá con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Planificación de la exposición: Los estudiantes trabajarán en la planificación de su exposición, definiendo los puntos principales que abordarán y elaborando una estructura básica.

  • Elaboración de materiales de apoyo: Los estudiantes crearán materiales visuales o audiovisuales para apoyar su exposición, como carteles, diapositivas, videos cortos, etc.

  • Reflexión sobre sinónimos y antónimos: Los estudiantes realizarán eje