Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Nayeli Vargas
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Tema: Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Identificar las necesidades educativas que los niños de primer grado poseen, así como los conocimientos previos de cada uno.


Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Exploración de diferentes objetos, herramientas y materiales.

    • Preguntas para identificar conocimientos previos: ¿Qué objetos conocen? ¿Cómo se pueden usar? ¿Qué herramientas han utilizado antes? ¿Qué materiales han manipulado?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del tema: Precisión y coordinación en los movimientos.

    • Demonstrar movimientos precisos y coordinados al usar objetos, herramientas y materiales.

    • Práctica guiada: Realizar actividades de manipulación utilizando objetos de diferentes formas, texturas y tamaños.

    • Reflexión sobre la importancia de la precisión y la coordinación en el uso de objetos, herramientas y materiales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Comentarios finales y despedida.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Preguntas para reflexionar sobre la precisión y coordinación en los movimientos: ¿Por qué es importante ser preciso y coordinado al usar objetos, h