Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

BRYAN ESAUL REYES
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo PDA: Argumentar las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia en la comunidad escolar y al incremento en el consumo de drogas ilegales entre los estudiantes, que afecta directamente el desempeño.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.


Fase 1: Inicio



  • Presentación de la temática: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desigualdades socioeconómicas y cómo creen que afectan a la calidad de vida.

  • Conexión interdisciplinar: Relacionar el tema con la violencia en la comunidad escolar y el consumo de drogas ilegales entre los estudiantes.

  • Actividad: Realizar una discusión en grupos sobre cómo creen que las desigualdades socioeconómicas pueden incidir en la violencia y el consumo de drogas entre los estudiantes.


Fase 2: Desarrollo



  • Actividad: Introducir el concepto de Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor.

  • Actividad: Proporcionar a los estudiantes datos sobre el IDH de diferentes países y pedirles que analicen la relación entre el IDH y la calidad de vida.