Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.

HERNÁNDEZ CORTES GLORIA
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo PDA: Establecer relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analizar las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y los que consideran saludables.

  • Introducción al concepto de alimentación saludable y dieta correcta.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los diferentes grupos de alimentos y su importancia en una dieta equilibrada.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Discusión y puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Actividad: Los alumnos diseñarán un plato saludable que incluya alimentos de cada grupo y explicarán por qué su elección es adecuada.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los platos saludables diseñados por los alumnos.

  • Introducción al concepto de alimentos ultraprocesados y sus riesgos para la salud.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre los alimentos ultraprocesados más comunes y sus efectos en el organismo.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y puesta en común de las investigaciones r