Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Alejandro García
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las características físicas de niños y niñas. Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.

  • Explicación de los términos "caracteres sexuales primarios" y "caracteres sexuales secundarios".

  • Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales de investigación (libros, revistas, internet) para que investiguen y describan los caracteres sexuales primarios y secundarios de niñas y niños.

  • Plenaria: Cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza una discusión grupal para establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Sesión 2 (Desarrollo):



  • Actividad de recapitulación: Realizar una actividad grupal donde los alumnos representen mediante modelos los caracteres sexuales primarios y secundarios de niñas y niños, utilizando materiales como plastilina, cartulinas, etc.

  • Plenaria: Cada grupo presenta su modelo y explica las características representadas.

  • Discusión grupal: Establecer relaciones entre los modelos y los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia.


Sesión 3 (Implicaciones socioculturales):



  • Actividad de reflexión: Mostrar imágenes que representen diferentes tipos de cuerpos y características físicas, invitando a los alumnos a reflexionar sobre la diversidad y la aceptación del cuerpo humano.

  • Debate grupal: Promover una discusi