Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes

Objetivo: Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad

• Actividad inicial: Presentación de imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué sienten al verlas.


• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Actividad principal: Observación y exploración de diferentes manifestaciones culturales y artísticas a través de imágenes, videos y objetos reales.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre las manifestaciones culturales y artísticas observadas y cómo se sienten al interactuar con ellas.

Sesión 2: Exploración sensorial de manifestaciones culturales y artísticas

• Actividad inicial: Realización de una lista conjunta de las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Actividad principal: Realización de actividades sensoriales relacionadas con las manifestaciones culturales y artísticas, como pintar con los dedos, tocar diferentes texturas, escuchar sonidos de instrumentos musicales, entre otros.


• Cierre de la sesión: Compartir las experiencias sensoriales vividas y cómo se sienten al interactuar con las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 3: Expresión art