La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Valoren e identifiquen la biodiversidad como sustento de la comunidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y su importancia.


• Presentación de una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, la disminución de una especie local de flora o fauna.


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación, como "¿Qué factores han contribuido a la disminución de esta especie?" y "¿Cómo afecta esto a la comunidad?"


• Distribución de materiales de investigación, como libros, artículos, acceso a internet, etc.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación por parte de los alumnos sobre el estado de la biodiversidad local y los factores que contribuyen a su cambio.


• Registro de la información obtenida y análisis de las distintas perspectivas encontradas.


• Reflexión sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Trabajo grupal para proponer acciones concretas que contribuyan al cuidado de la biodiversidad local.


• Presentación de las propuestas por parte de los grupos.

Fase 3: Cierre

• Discusión y reflexión sobre las propuestas presentadas.


• I