Introducción al tema
JAIRO BECERRIL
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de los saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad, y relacionar el calor como una forma de energía.
Actividades:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por energía y cómo se relaciona con el calor.
- Presentar una breve explicación sobre los diferentes tipos de energía y enfocarse en el calor como una forma de energía.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los motores que funcionan con energía calorífica y los efectos del calor disipado.
- Mostrar ejemplos de motores que funcionan con energía calorífica, como el motor de combustión interna de un automóvil.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes fuentes de calor y observen cómo puede generar movimiento.
Sesión 2: Efectos del calor en la atmósfera (45 minutos)
Objetivo: Describir los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera y valorar sus efectos.
Actividades:
- Repasar brevemente la sesión anterior y los conceptos aprendidos sobre el calor como forma de energía.
- Presentar información sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera, como el efecto invernadero y el cambio climático.
- Realizar una actividad de análisis de texto en la que los alumnos lean un artículo científico sobre el impacto de los gases expelidos en la atmósfera y respondan preguntas relacionadas.
- Promover una discusión en grupo sobre los efectos negativos de la emisión de gases y la importancia de buscar fuentes de energía más sustentables.
- Cerrar la sesión con una reflexión individual en la que los a