El reto del cambio climático

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Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Tema: El reto del cambio climático
Objetivo (PDA): Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Incorporación del problema del calentamiento global


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: El cambio climático y sus consecuencias.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos que evidencien el impacto del cambio climático en diferentes regiones del mundo.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias del cambio climático.


Fase de Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación sobre el calentamiento global.

  • Identificación de los principales factores que contribuyen al calentamiento global.

  • Análisis de los impactos del calentamiento global en el medio ambiente, la economía y la sociedad.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de asumir una postura crítica y activa ante el calentamiento global.

  • Tarea: Realizar una presentación grupal sobre los principales aspectos del calentamiento global.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Repaso de los conceptos clave del calentamiento global.

  • Presentación de diferentes perspectivas sobre el cambio climático.

  • Debate: Analizar las diferentes posturas y argumentos respecto al calentamiento global.


Fase de Desarrollo:



  • Trabajo en equipos: Investigación sobre las posibles soluciones al calentamiento global.

  • Identificación de las acciones individuales y colectivas que se pueden realizar para