La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Identificar la riqueza lingüística a partir de obras literarias

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer la riqueza lingüística a través de las obras literarias?


• Motivación: Presentación de diferentes obras literarias que representen distintas culturas y lenguas.

Desarrollo:

• Investigación individual: Los alumnos realizarán una investigación sobre una obra literaria de una cultura y lengua distinta a la mexicana.


• Análisis y reflexión: Los alumnos compartirán sus hallazgos con el grupo y analizarán la importancia de la diversidad lingüística en la obra literaria seleccionada.

Cierre:

• Puesta en común: Los alumnos comparten sus conclusiones y reflexiones sobre la diversidad lingüística en las obras literarias.


• Tarea: Los alumnos deberán llevar a clase una obra literaria de su elección que represente una cultura y lengua distinta a la mexicana.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de la tarea.


• Planteamiento de la actividad: Los alumnos formarán grupos y cada grupo leerá una obra literaria seleccionada por el profesor que represente una cultura y lengua distinta a la mexicana.

Desarrollo:

• Lectura en grupos: Los alumnos leerán en grupo la obra literaria asignada, identificando las características culturales y lingüís