Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: En la escuela se está presentando la falta de empatía en un aproximado de 2.5% de la población estudiantil.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática y su relevancia en la convivencia escolar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Planteamiento de preguntas guía para la reflexión.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos, resaltando sus diferencias.


• Ejemplos de situaciones en las que se puedan identificar cada uno de estos elementos.


• Trabajo en grupos pequeños para analizar casos de falta de empatía y su relación con los sentimientos.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis de los grupos.


• Síntesis de los conceptos y su influencia en la toma de decisiones.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Reflexión sobre la importancia de la empatía en las relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Planteamiento de preguntas para la reflexión.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes situaciones en las que se requiere tomar decisiones considerando los sentimientos propios y de los demás.


• Análisis de las emociones y sentimientos pre