Los procesos vitales de los seres vivos y las adicciones

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos y las adicciones

Asignatura: Biología
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción
Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y el problema de las adicciones

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos vitales que consideren los alumnos.


• Introducción al pensamiento crítico: Explicar brevemente qué es el pensamiento crítico y cómo se relaciona con el estudio de la biología.


• Presentación del problema: Introducir el tema de las adicciones y su relación con los procesos vitales de los seres vivos.

Desarrollo:

• Investigación guiada: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una estructura especializada relacionada con la nutrición, la relación con el medio o la reproducción. Cada grupo deberá indagar sobre la función de esa estructura en distintos seres vivos.


• Análisis de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se discutirán las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre:

• Reflexión: Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo las estructuras especializadas les ayudan a los seres vivos a adaptarse y sobrevivir en su entorno.