Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase de Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la sesión anterior: reconocer la importancia de definir metas personales.


2. Plantear el problema a resolver: "Los alumnos tienen problemas para definir sus metas individuales y entender cómo estas traen beneficios en común".


3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las dificultades que enfrentan los alumnos para definir sus metas individuales y cómo esto afecta a la comunidad en general.


4. Presentar el tema del día: "Construcción del proyecto de vida" y explicar que se enfocará en cómo los cambios presentes en la vida y en la adolescencia pueden influir en la definición de metas personales y en colectivo.

Fase de Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una etapa de la vida para investigar (niñez, adolescencia, adultez, vejez).


2. Cada grupo debe investigar los cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren en esa etapa de la vida y cómo pueden influir en la definición de metas personales y en colectivo.


3. Los grupos deberán presentar sus investigaciones al resto de la clase, utilizando diferentes recursos como presentaciones, maquetas, etc.


4. Facilitar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias en los cambios presentes en las distintas etapas de la vida y cómo pueden influir en la definición de metas.


5. Guíar a los alumnos a reflexi