Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconociendo cambios y estableciendo metas personales y colectivas

Objetivo: Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de diversas disciplinas como psicología, historia y ética.

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas para establecer metas individuales y entender los beneficios que estas traen a sus vidas.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión y reflexión sobre los cambios personales y colectivos a lo largo de la vida y en la adolescencia.


2. Presentación de un proyecto de vida a corto, mediano y largo plazo.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Reconociendo cambios y estableciendo metas personales y colectivas.


• Motivación: Realizar una actividad en la que los alumnos piensen y compartan un cambio importante que hayan experimentado en sus vidas y cómo este cambio ha afectado sus metas y objetivos.


• Planteamiento del problema a atender y su relevancia.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de indagación: Realizar una investigación sobre cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren durante la adolescencia.


• Discusión en grupos pequeños sobre los cambios identificados y cómo estos pueden afectar las metas personales.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre los resultados de la investigación.

Sesión 2:

• Introducción a la construcción de un proyecto de vida: Explicar qué es un proyecto de