La literatura como herramienta para reflexionar sobre el calentamiento global

Plan de clase

Título de la clase: La literatura como herramienta para reflexionar sobre el calentamiento global

Objetivo de aprendizaje: Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección del alumno, utilizando algún género literario, con el fin de argumentar un juicio estético sobre el calentamiento global.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Integración del tema del calentamiento global en la planeación

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de ensayo: Evaluará la estructura, coherencia y argumentación del ensayo elaborado por el alumno.


2. Cuestionario de reflexión: Evaluará el nivel de comprensión y reflexión del alumno sobre el impacto del calentamiento global a partir de la lectura de textos literarios.

Enfoque de inclusión: Adaptación de actividades y materiales para atender a las necesidades de todos los estudiantes, considerando diversidad en habilidades y estilos de aprendizaje.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema del calentamiento global y su relevancia en la actualidad.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos que muestren los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y en la vida de las personas.

Desarrollo:

• Discusión en grupo: ¿Cuáles son las principales causas y consecuencias del calentamiento global?


• Lectura y análisis de un cuento corto relacionado con el tema del calentamiento global.


• Actividad de comprensión de lectura: Responder preguntas sobre el contenido del cuento.

Cierre:

• Debate en grupo: ¿Cómo la literatura puede ser una herramienta para reflexionar sobre el calentamien