El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

luis enrique de
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión


Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: El principal problema de no practicar la inclusión en la sociedad es la exclusión de grupos marginados y la perpetuación de desigualdades.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de lectura en inglés sobre mensajes de inclusión.

  2. Presentación oral en inglés exponiendo el punto de vista sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de asistencia.

  • Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

  • Planteamiento del problema: exclusión de grupos marginados y desigualdades.

  • Explicación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Actividad de lluvia de ideas sobre el concepto de inclusión.

  • Introducción de vocabulario relacionado al tema.

  • Presentación de ejemplos de mensajes de inclusión en inglés.

  • Realización de una lectura en inglés sobre la importancia de la inclusión.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión.

  • Asignación de tarea: Investigar en diversas fuentes en inglés sobre mensajes de inclusión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada.

  • Recapitulación de la importancia de la inclusión en la sociedad.

  • Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.


Desarrollo:



  • Trabajo en gr