Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: México y su música típica mexicana. 15 de septiembre, día de la independencia. Canciones Cielito lindo y Viva México.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos las canciones "Cielito lindo" y "Viva México" como ejemplos de música típica mexicana.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la música típica mexicana y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad 3: Escuchar las canciones y analizar su letra y melodía para identificar elementos que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Actividad 1: Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia y significado de las canciones "Cielito lindo" y "Viva México".


• Actividad 2: Cada grupo deberá realizar una presentación sobre su investigación, destacando los elementos que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia en las canciones.


• Actividad 3: Realizar una discusión en clase sobre las presen