Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo: Conversa con sus pares acerca de lo que hacen para enfrentar situaciones de riesgo y buscan distintas alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Manejo de comportamiento inadecuado ante las emociones básicas: alegría, tristeza, enojo, miedo, asco y sorpresa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones básicas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones que conocen los alumnos.


• Exploración de las diferentes formas en que las emociones se manifiestan en el cuerpo y en el rostro.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes emociones y sus compañeros deben adivinar cuál es.

Sesión 2:

• Introducción del problema: Manejo de comportamiento inadecuado ante las emociones básicas.


• Presentación de situaciones de la vida cotidiana en las que los alumnos deben identificar qué emoción se está mostrando y cómo podrían reaccionar de manera adecuada.


• Actividad: Elaboración de tarjetas con diferentes situaciones y emociones, los alumnos las deben emparejar correctamente.

Sesión 3:

• Continuación del problema: Manejo de comportamiento inadecuado ante las emociones básicas.


• Identificación de las emociones básicas en situaciones específicas.


• Realización de una lista de alternativas para enfrentar las situaciones de riesgo y buscar seguridad.