Figuras geométricas y sus características - Relación entre la circunferencia y el diámetro

Lilia Yareli Macías
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Figuras geométricas y sus características - Relación entre la circunferencia y el diámetro


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Identificar y comprobar en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de π).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas básicas y sus características.

  • Presentación del problema: Mostrar diferentes objetos y dibujos con forma circular y plantear la pregunta: ¿Cómo podemos encontrar la relación entre la circunferencia y el diámetro?

  • Distribuir a los alumnos en grupos y entregarles materiales como cuerdas, compás y reglas.

  • Exploración de objetos y dibujos circulares: Los alumnos deberán medir la circunferencia y el diámetro de los objetos utilizando los materiales proporcionados.

  • Registro de observaciones y conclusiones en sus cuadernos.

  • Reflexión y cierre de la sesión: Puesta en común de los resultados obtenidos y primeras conclusiones.


Sesión 2:



  • Revisión de las conclusiones de la sesión anterior.

  • Presentación de la fórmula de la relación entre la circunferencia y el diámetro: C = π * d.

  • Realización de ejercicios prácticos utilizando la fórmula, calculando la circunferencia a partir del diámetro y viceversa.

  • Aplicación de la fórmula en diferentes objetos y dibujos circulares.

  • Registro de observaciones y conclusiones en sus cuadernos.

  • Reflexión y cierre de la sesión: Puesta en común de los resultados obtenidos y discusión sobre la importancia d