Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo PDA: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La comunidad estudiantil no cuenta con acceso a internet.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Introducción al proyecto comunitario y su relación con el tema.


• Explicación del problema a atender: falta de acceso a internet.

Desarrollo:

• Investigación de los géneros periodísticos de interpretación.


• Ejemplos de noticias en diferentes géneros periodísticos.


• Actividad en parejas: identificación de los géneros periodísticos en noticias específicas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Tarea: investigar sucesos significativos de la comunidad y seleccionar uno para trabajar en el proyecto.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los géneros periodísticos de interpretación.


• Presentación de los sucesos significativos seleccionados por los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los sucesos significativos.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: elaboración de una lista de preguntas para investigar más a fondo los sucesos seleccionados.


• Búsqueda de información en fuentes confiables (libros, revistas, ent