Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Sandra Salazar
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad


Sesión 1: Identificación de la problemática de género en el entorno social


Objetivo: Analizar las prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos para identificar la problemática de género en su entorno social.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema de la clase: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

  • Explicación del objetivo de la clase: Analizar prácticas equitativas para identificar la problemática de género en el entorno social.

  • Motivación: Preguntar a los alumnos si conocen qué es la equidad de género y si han observado situaciones desiguales en su entorno.



  1. Presentación de conceptos (15 minutos):



  • Explicación de los conceptos de género, equidad y roles de género.

  • Realización de preguntas y ejemplos para que los alumnos comprendan mejor los conceptos.



  1. Análisis de situaciones (15 minutos):



  • Presentación de distintas situaciones cotidianas en las que se evidencie la desigualdad de género, como la distribución de tareas en el hogar, en la escuela o en la comunidad.

  • Discusión en grupo de cada situación, identificando las prácticas desiguales y sus consecuencias.



  1. Reflexión y conclusiones (5 minutos):



  • Reflexión sobre las situaciones analizadas y las prácticas desiguales identificadas.

  • Conclusiones grupales sobre la problemática de género en el entorno social.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 2: Propuesta de mejores formas de relación entre hombres y mujeres


Objetivo: Proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres en diferentes contextos, consideran