Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participar en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema a abordar: Falta de empatía en un 2.5% en la escuela

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación y calentamiento, donde los alumnos compartan experiencias relacionadas con la empatía y los derechos humanos.


• Reflexionar sobre la importancia de la empatía en la convivencia y en la promoción de los derechos humanos.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un cuento dinámico que aborde la importancia de la empatía en los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.


• Fomentar la participación y la reflexión de los alumnos sobre el cuento, promoviendo la expresión de opiniones y comentarios.


• Realizar preguntas guía para propiciar el análisis y la reflexión sobre la falta de empatía y sus consecuencias en la sociedad.

Cierre:

• Realizar una síntesis de las ideas principales discutidas durante la sesión.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión que implique la investigación sobre movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en México y en el mundo.


• Dar espacio para la resolución de dudas y preguntas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y promover el intercambio de información