Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Entorno escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: ¿Cómo puede influir el entorno escolar en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de los estudiantes?


• Establecimiento de normas y acuerdos para el trabajo en grupo.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones cotidianas que pueden influir en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse en el entorno escolar.


• Actividad 2: Formar grupos de trabajo y asignarles una situación cotidiana para analizar cómo afecta a los estudiantes. Cada grupo debe investigar y presentar ejemplos concretos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Compartir en plenaria las situaciones analizadas por cada grupo y generar un debate sobre las diferentes perspectivas.


• Actividad 2: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes, a través de la simulación de situaciones reales, pongan en práctica las habilidades socioemocionales necesarias para enfrentar y resolver conflictos en el entorno escolar.

Sesión 3:

• Actividad 1: Reflexionar en grupo sobre las habilidades socioemocionales utilizadas en la actividad práctica y cómo pueden aplicarse en otras situaciones.


• Actividad 2: Realizar una actividad creativa en la que los estudiantes puedan expresar sus emociones y pensamientos acerca del entorno escolar, utilizando diferentes técnicas art