Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 1º
Eduard Domínguez
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 1º
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo (PDA): Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la narración de historias y su importancia en la cultura.
- Actividad 1: Conversar sobre las experiencias de los alumnos con la narración de historias en su entorno familiar y comunitario. Compartir anécdotas y emociones.
- Actividad 2: Presentación de distintos tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias) a través de imágenes y objetos. Fomentar la observación y la expresión oral de los alumnos.
Sesión 2:
- Actividad 1: Realizar una visita a la biblioteca del centro educativo o a una biblioteca comunitaria. Familiarizar a los alumnos con el espacio y los recursos disponibles para la lectura y la narración de historias.
- Actividad 2: Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente. Fomentar la escucha activa y la expresión de opiniones y emociones por parte de los alumnos.
Sesión 3:
- Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes materiales y recursos para contar historias de forma visual, como títeres, marionetas y pizarras magnéticas. Explorar y manipular los materiales para despertar el interés y la creatividad.
- Actividad 2: Realizar una actividad de drama