Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Escuchar lo que le comparten sus pares y reconocer que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de respeto, tolerancia, empatía y escucha que limita el logro del aprendizaje.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de ideas o emociones en manifestaciones culturales y artísticas.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de respetar y aceptar las opiniones y gustos de los demás.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representen diferentes manifestaciones culturales y artísticas y expresen sus opiniones al respecto.


• Reflexión grupal sobre la diversidad de opiniones y emociones que pueden surgir.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en sesiones anteriores.


• Introducción de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (música, danza, pintura, poesía, etc.).


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y elegirán una manifestación cultural o artística para investigar y presentar al resto de la clase.


• Reflexión grupal sobre las diferentes opiniones y emociones que surgen al conocer nuevas manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 3:

• Recordatorio de lo aprendido en sesiones anteriores.


• Actividad: Realización de una actividad artística en grupos donde cada uno represente una manifestación cultural o artística diferente.


• Exposición de los trabajos al resto de la clase y