Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia

Mario Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de Secundaria 1º utilizando la metodología de Proyecto comunitario


Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


Objetivo: Explicar los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

  • Preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre las concepciones de amor, amistad y familia en la historia? ¿Cómo crees que han cambiado a lo largo del tiempo?


Desarrollo:



  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre las concepciones de amor, amistad y familia en distintas épocas y contextos sociales y geográficos.

  • Creación de mapas mentales: Los alumnos deberán plasmar la información investigada en mapas mentales, resumiendo los cambios y características de cada época y contexto.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones y mapas mentales.

  • Reflexión grupal sobre los cambios y continuidades en las concepciones de amor, amistad y familia a lo largo del tiempo.

  • Tarea para la siguiente sesión: Leer un texto sobre un caso específico de cambio en las concepciones de amor, amistad y/o familia y anotar dudas o reflexiones.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas sobre el texto leído en casa.

  • Preguntas generadoras: ¿Cómo se relacionan las concepciones de amor, amistad y familia con los contextos sociales y geográficos? ¿Qué factores influyen en estos