Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Objetivo: Describir que un cambio temporal implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que en un cambio permanente las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Resolución de problemas

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los materiales en nuestra vida diaria y cómo pueden experimentar cambios temporales y permanentes.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de materiales que hayan experimentado cambios temporales o permanentes.


• Indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de materiales (ej. papel, plastilina, hielo, hierro, etc.) y pedirles que los manipulen y observen para identificar si han experimentado algún cambio temporal o permanente.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y aclarar dudas.


• Actividad: Realizar una actividad experimental en la que los alumnos puedan observar cambios temporales y permanentes en diferentes materiales. Por ejemplo, hacer una mezcla de agua y sal para observar cómo se disuelve temporalmente y luego evaporar el agua para ver que la sal permanece.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar las observaciones realizadas en la sesión anterior.


• Actividad: Presentar a los alumnos una serie de situaciones cotidianas