Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Paulina Cárdenas
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de empatía en la escuela


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Se hará una lluvia de ideas sobre el concepto de democracia y se anotarán en el pizarrón.

  • Se realizará una pregunta problematizadora: "¿Qué acciones podemos tomar para fomentar la empatía en nuestra escuela?"


Desarrollo:



  • Los alumnos se organizarán en grupos y se les dará la tarea de investigar sobre los principios y valores de la democracia.

  • Cada grupo deberá crear un folleto informativo sobre estos principios y valores y su importancia en la convivencia.

  • Los grupos tendrán tiempo para investigar, diseñar y redactar el folleto.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su folleto de manera breve a la clase.

  • Se fomentará la reflexión y debate sobre la importancia de estos principios y valores en la escuela y en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Inicio:



  • Se retomará la pregunta problematizadora de la sesión anterior.

  • Se realizará un debate en el que los alumnos expongan sus ideas y argumentos sobre cómo fomentar la empatía en la escuela.


Desarrollo:



  • Los alumnos se reunirán en grupos heterogéneos para trabajar en la creación