La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: Historia y Español

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen sobre la colonización.


• Exposición del problema principal: "poco conocimiento del proceso histórico de la colonización".

Desarrollo:

• Lectura compartida de un texto informativo sobre la colonización.


• Análisis en grupos pequeños de las consecuencias sociales y cotidianas de la conquista.


• Elaboración de un mapa conceptual en equipo para organizar la información recopilada.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales.


• Reflexión y análisis de las diferencias y similitudes encontradas.


• Realización de una ficha de trabajo individual en la que los alumnos identifiquen un cambio importante provocado por la colonización.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y del problema planteado.


• Presentación de diversas fuentes históricas (imágenes, textos, testimonios) relacionadas con la colonización.


• Pregunta disparadora: ¿Qué información podemos obtener de estas fuentes sobre el impacto de la conquista en la sociedad y vida cotidiana?

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para analizar y discutir las fuentes históricas.


• Registro de las conclusiones en una tabla comparativa.


• De