Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: El maltrato y violencia hacia los perros en condición de calle y de los que tienen hogar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes relacionadas con situaciones de violencia y pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al verlas.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas expresiones de violencia para que investiguen sobre ellas y sus causas.


• Puesta en común: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos ante el resto de la clase y generar un debate sobre cómo se podrían erradicar dichas expresiones de violencia.

Cierre:

• Reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia en la familia y la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Presentación de la problemática: Explicar a los alumnos el problema del maltrato y la violencia hacia los perros en condición de calle y de los que tienen hogar.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de perros maltratados y pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al verlas.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Dividir