Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar textos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar textos en la comunidad.

Objetivo: Utilizar distintos textos para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica

Sesión 1 (Introducción): Fomentando el interés por la lectura

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos despertar el gusto por la lectura en los niños y niñas de preescolar 3º?"


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las razones por las que les gusta leer o no les gusta leer.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre las respuestas y analizar cómo se puede fomentar el gusto por la lectura.


• Actividad práctica: Elaboración de un cartel con imágenes y palabras que muestren las razones por las que les gusta leer.


• Reflexión final: Compartir los carteles realizados y concluir que la lectura puede ser divertida y emocionante.

Sesión 2 (Explorando la comunidad): Descubriendo diferentes textos en el entorno

• Actividad: Realizar una salida a la comunidad, como un paseo por el parque o una visita a la biblioteca local.


• Observación: Invitar a los niños y niñas a observar los distintos textos que encuentren en su entorno, como carteles publicitarios, señalizaciones, periódicos murales, etc.


• Registro gráfico: Tomar fotografías de los textos encontrados y recopilarlos en una carpeta.


• Discusión en grupo: Compartir las fotografías y reflexionar sobre la importancia de los textos en la comunidad.


• Actividad práctica: Elaboración de un periódico mural con las fotografías y otros textos enc