Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo (PDA): Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y revisión de la clase anterior.


2. Presentación del problema: "El desconocimiento del significado de los términos xenofobia y racismo".


3. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que conocen o piensan sobre estos términos.


4. Presentación de los objetivos de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

1. División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entrega de materiales de apoyo como libros, artículos, imágenes, videos u otros recursos relacionados con la discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


3. Los grupos deberán investigar y analizar cómo estas construcciones históricas han afectado a diferentes grupos de personas a lo largo de la historia.


4. Cada grupo deberá preparar una presentación en la que expliquen cómo estos fenómenos han justificado actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.


5. Los grupos podrán utilizar diferentes estrategias como debates, dramatizaciones, exposiciones o cualquier otra forma de presentación que consideren adecuada.


6. El docente brindará apoyo y guía a los grupos durante su investigación y preparación de la presentación.

Cierre (10 minutos):

1. Los grupos presentarán sus trabajos ante el resto de la clase.


2. Se fomentará la participación y se realizarán preguntas para profund