Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices que existen.


• Comentar sobre la importancia de valorar y respetar las capacidades de cada persona.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de calentamiento que involucre movimientos corporales y ejercicios de coordinación.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una habilidad o destreza motriz específica (por ejemplo, salto de longitud, lanzamiento de balón, equilibrio).


• Cada grupo deberá investigar cómo realizar correctamente la habilidad asignada y crear una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase.


• Los alumnos practicarán la habilidad asignada y se ayudarán mutuamente para mejorar su ejecución.


• Cada grupo presentará su habilidad al resto de la clase y se realizará una breve reflexión sobre el valor de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con el objetivo.


• Registro de las reflexiones en el cuaderno de clase.


• Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en investigar cómo se podrían aplicar las habilidades matemáticas en la práctica de una habilidad motriz.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar el o